Psicóloga Lara Falcão (CRP 06/203473)
Avaliação psicológica para adolescentes no Morumbi
A avaliação não é para rotular. É para você finalmente entender como a mente do seu filho funciona.
Psicóloga Lara Falcão (CRP 06/203473)
A avaliação é indicada se...
Existe suspeita de TDAH, dislexia ou dificuldades de aprendizagem
A escola solicitou uma avaliação psicológica
O desempenho escolar caiu sem explicação
Seu filho apresenta dificuldades de organização e planejamento além do esperado para a idade
Existe suspeita de Altas Habilidades / Superdotação
Seu filho apresenta dificuldades recorrentes com leitura, interpretação de texto e/ou escrita
Seu filho apresenta comportamento impulsivo e grande dificuldade de lidar com frustração
Seu filho tem pensamentos frequentes como “sou burro” ou “sou incapaz de aprender”
A avaliação psicológica ajuda a diferenciar variações normais do desenvolvimento e do comportamento de condições que exigem maior atenção ou intervenção. Embora possa contribuir para o diagnóstico quando necessário, seu principal objetivo é compreender de forma aprofundada o funcionamento cognitivo, emocional e comportamental do adolescente, permitindo elaborar recomendações personalizadas e um plano de acompanhamento para o adolescente, a família e, quando necessário, a escola.
Como funciona a Avaliação Psicológica?
1. Entrevista(s) com os responsáveis
A avaliação tem início com uma ou mais entrevistas aprofundadas com os responsáveis, buscando compreender o adolescente de forma ampla e integrada, e não apenas um comportamento ou dificuldade isolada. São explorados aspectos desde a gestação e os primeiros anos de vida até o momento atual, incluindo seu desenvolvimento, rotina, hábitos, relacionamentos, histórico escolar e de saúde, tratamentos anteriores, interesses, habilidades, pontos fortes, desafios e as expectativas da família em relação à avaliação.
2. Entrevista(s) com o paciente
Em seguida, são realizadas entrevistas individuais com o adolescente, buscando compreender sua percepção sobre as dificuldades, sua rotina, seus recursos pessoais e aspectos emocionais, cognitivos e comportamentais relevantes para a avaliação. Esse momento também é fundamental para a construção de vínculo com o paciente, além de permitir observar aspectos importantes do funcionamento psicológico durante a própria entrevista.
3. Aplicação de instrumentos psicológicos
São aplicados testes psicológicos, escalas, inventários e outros instrumentos aprovados pelo Conselho Federal de Psicologia, selecionados de acordo com as necessidades de cada caso. Entre os aspectos que podem ser avaliados, estão:
- atenção e concentração;
- funções executivas;
- memória;
- raciocínio abstrato e lógico;
- habilidades cognitivas;
- velocidade de processamento;
- linguagem;
- processos de aprendizagem;
- planejamento e organização;
- flexibilidade cognitiva;
- sintomas de TDAH;
- ansiedade, humor e aspectos emocionais.
4. Entrevistas adicionais
Quando necessário, podem ser realizadas entrevistas com familiares, médicos ou, mais frequentemente, com a coordenação ou professores da escola. Essas conversas contribuem para compreender o funcionamento do adolescente em diferentes contextos e são realizadas mediante autorização dos responsáveis.
5. Entrevista devolutiva e entrega do laudo
Ao final da avaliação, é realizada uma sessão de devolutiva para apresentar e explicar os resultados de forma clara e acessível. Em seguida, é entregue o laudo psicológico, contendo as conclusões da avaliação e, quando pertinente, recomendações para a família, escola e demais profissionais envolvidos no acompanhamento.
O processo avaliativo completo dura entre 8 e 12 sessões, podendo se estender em casos específicos.
Toda avaliação leva a um diagnóstico?
Não. O objetivo da avaliação não é encontrar um diagnóstico, mas compreender o adolescente de forma aprofundada. Na minha prática clínica, por exemplo, apenas cerca de 20% dos adolescentes encaminhados para avaliação receberam um diagnóstico ao final do processo.
Na maioria dos casos, a avaliação mostra que as dificuldades estão relacionadas a fatores emocionais, familiares, escolares ou ao momento de vida, e não a um transtorno. Ainda assim, ela oferece informações muito valiosas, ajudando a identificar pontos fortes, compreender a origem das dificuldades, orientar a família, sugerir estratégias para a escola e indicar os caminhos mais adequados para promover o desenvolvimento do adolescente.
Pós-graduação em Psicoterapias Baseadas em Evidências e Terapia Cognitivo Comportamental
Pós-graduação em TDAH: Avaliação e Intervenção
Certificação em Orientação Parental para Psicólogos
Quem sou eu
Olá, seja bem-vindo(a)! Meu nome é Lara Falcão, sou psicóloga especializada no atendimento de adolescentes e jovens adultos. Atualmente, trabalho com a avaliação e o tratamento de quadros como TDAH, dificuldades de aprendizagem, Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG) e Ansiedade Social.
Sou pós-graduanda em Psicoterapias Baseadas em Evidências e em TDAH: Avaliação e Tratamento. Dedico minha carreira ao trabalho com adolescentes e jovens adultos e, após atender mais de 150 pacientes entre 13 e 25 anos (e suas famílias), compreendi que esta é uma fase da vida única, marcada por desafios, mudanças e demandas que precisam ser compreendidas e acolhidas de forma individualizada.
Em minha prática profissional, acredito que a avaliação psicológica vai muito além de chegar a um diagnóstico (quando ele existe). Seu principal objetivo é compreender, de forma profunda, como cada pessoa funciona nos aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais. Não acredito que uma avaliação deva servir para rotular alguém ou definir seus limites, nem que o diagnóstico seja um meio para obter benefícios ou “pular etapas”. Para mim, ele representa o ponto de partida para um plano de tratamento que ajude cada adolescente a reconhecer seus pontos fortes, desenvolver novas habilidades, adquirir estratégias para lidar com suas dificuldades e enfrentar, com mais autonomia e segurança, os desafios da entrada na vida adulta.
Minha abordagem de trabalho é a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), considerada atualmente uma das abordagens psicológicas com maior respaldo científico. Busco unir um atendimento humano, acolhedor e individualizado a práticas fundamentadas nas melhores evidências disponíveis.
Depoimentos
Confira o que alguns dos meus pacientes dizem sobre o processo avaliativo e o acompanhamento psicológico.
*Os depoimentos acima são compartilhados com a autorização dos pacientes. Devido ao sigilo profissional, o nome e qualquer informação pessoal foram ocultadas.
Por que agendar uma avaliação psicológica?
Quer a avaliação leve a uma conclusão diagnóstica ou não, seu maior benefício é compreender profundamente o funcionamento do adolescente e oferecer direcionamentos práticos para seu desenvolvimento. Com isso, é possível:
Desempenho acadêmico
Identificar os fatores que interferem na aprendizagem e definir estratégias para potencializar o rendimento acadêmico.
Habilidades para a vida
Direcionar a terapia para o desenvolvimento da organização, autonomia, planejamento, regulação emocional e outras competências essenciais para o dia a dia.
Autoestima e autoconfiança
Valorizar potencialidades, compreender dificuldades e fortalecer uma visão mais saudável sobre si mesmo.
Resolução de problemas e decições
Direcionar o acompanhamento para desenvolver estratégias para lidar com desafios, controlar a impulsividade e tomar decisões com mais segurança e autonomia.
Conheça meu consultório
Centro Empresarial Jardim Sul
Rua Jandiatuba, 506, Morumbi, São Paulo, SP – Sala 221 A
Segundas e sextas das 9:00 às 18:00
Perguntas frequentes
Você atende por planos de saúde?
Atualmente, não atendo por planos de saúde. No entanto, emito nota fiscal para que você possa solicitar o reembolso diretamente com o seu plano, caso ele ofereça essa possibilidade.
Qual o valor das sessões?
O Conselho Federal de Psicologia não permite a divulgação dos valores dos serviços por meio de anúncios online. Para saber os valores e tirar todas as suas dúvidas, por favor, entre em contato através dos botões disponíveis neste site. Terei o maior prazer em te responder!
A avaliação é sigilosa?
Sim. Todo o processo segue rigorosamente o código de ética profissional, garantindo o sigilo profissional desde o primeiro contato até a entrega do laudo na sessão devolutiva.
Os pais participam do processo?
Sim. A participação dos pais é fundamental para uma avaliação completa. Além da entrevista inicial, eles fornecem informações importantes sobre o desenvolvimento, comportamento e rotina do adolescente. Ao final da avaliação, também participam da sessão de devolutiva, na qual são apresentados os resultados e as recomendações para o acompanhamento. Se o paciente for maior de idade, a participação dos pais dependerá da autorização deste.
A avaliação pode ser realizada de forma online?
Parte do processo pode ser realizada online, como as entrevistas iniciais e a devolutiva final. No entanto, a aplicação dos testes psicológicos é realizada presencialmente, pois esse momento permite observar aspectos comportamentais e de interação que não podem ser avaliados de forma remota, tornando os resultados mais completos e confiáveis.
Quanto tempo dura a avaliação?
A avaliação costuma ser realizada em 8 a 12 sessões, e o tempo total depende da demanda clínica e da disponibilidade do adolescente e da psicóloga. Na maioria dos casos, todo o processo é concluído em até 6 semanas, incluindo a entrevista inicial, aplicação dos testes, análise dos resultados e devolutiva.
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